2014/05/21課程心得&筆記

2014/05/21課程心得

記取上一次講義帶不足的教訓，這次我特別將上一次進度的講義也一起帶來了，雖然最終並沒有用到，但心裡還是會比較安心一點。

繼前幾次介紹完規範數據(權威數據)的功能需求，今日毛教授為我們介紹的是主題規範數據(主題權威數據)的功能需求(FRSAD)。這兩著間還是有著一定上的延續與關連，因為主題權威是權威資料中最常會使用到的。

而為了讓我們比較好進入狀況，毛教授這次也是一上課就發下了測驗紙給我們，要我們寫下FRSAD概念模型的方法。而這次也許是有帶足講義的關係，所以比較順利的找到了毛教授所要我們寫下的東西，總算是比起上次有那麼不慌亂一點了。


2014/05/21課程筆記

○主題是圖書館員給的，而不是作者。而一個主題中會有多部作品。

○若有一部作品管員不知將它作何分類，是館員的知識不夠，但若有一部作品在一個圖書館中無法被分類於任一主題，則是作品本身的類型特殊。

○今日所講其實沒有一個實際的規則，而是知道有這樣的東西。

○FRSAD(主題規範數據的功能需求)要與FRBR(書目記錄的功能需求)、FRAD(規範數據的功能需求)相配合才有用。

○今天臨時測驗的題目
→FRSAD概念模型的方法

○圖表標示說明

○FRSAD的一般框架

○FRSAD實體的條目選擇

○THEMA

○NOMEN

○THEMA的屬性

○NOMEN的屬性

○THEMA─THEMA關係

○NOMEN─NOMEN關係

○用戶任務─用戶和使用

○用戶任務

○用戶任務的相對評估值

○THEMA映射表

○結論

2014/05/14課程心得&筆記

2014/05/14課程心得

今天一上課毛教授便給我們發下了測驗紙，才知到今日毛教授要再次給我們隨堂測驗。雖然有了上學期的經驗這次不再這麼驚慌失措，只是我的心裡總還是會有錯手不及的感覺。

而且今天的課堂上我又再次的準備不周了，想著今日是上新的進度就全然沒有想到其實課程是會有連接性的，也是會需要用到上一次進度的講義，結果今天的小考範圍是出自前一周的進度，我想在思考周全這一方面上我實在還有待加強啊。

不過還好臨時用手機連上上一次的講義，所以雖然手機螢幕比較小並不太好看，但還是算免強撐過小考了，而且也算有好好的找到毛教授所要我們寫下的內容，只是我想關於這次的小考內容，我還需要再多花些心思去理解，尤其是英文版部分。


2014/05/14課程筆記

○沒有電腦與這堂課的學習好壞無關。電腦只是個工具，讓我們可用其來實現一些操作。

○但在這堂課中所學習的組織資訊的方法與理念是不變的，只是將資料呈現給讀者的載具有所不同與變動。

○在學業(這堂課中)並沒有一定的標準答案。

○所有文字就是一種符號。是為一種表徵而已，故要去了解其中的內涵與意思才有用。

○主題權威控制的源起是來自於FRBR。

 


○主題權威的目的。

○在圖書館中還是傾向使用控制語言來管理資料而不是任意使用自然語言。

○在很大的資料庫中，才需要使用到主題權威。

○今天臨時測驗的題目：

1.概念模型的基礎原則

2.規範數據的概念模型

2014/05/07課程心得&筆記

2014/05/07課程心得

今天毛教授延續上兩個禮拜為我們介紹的規範數據的功能需求，為我們繼續講解規範數據的功能需求在實際運用上所需注意的事項與一些需要去理解的部分。

而在第二節課的部分，毛教授為我們清楚地講述與解釋這次期中考的考試內容與正確答案。這次的期中考因為只有四題，所以對題目的解析與理解顯得更為重要，這樣才比較能回答出完整的答案。

而這次在毛教授解釋完這次的考題後，問了我們是否有在對自己的答案做修正，也在一次的提醒了我們態度的重要性，雖然考試已過去，但事後的檢討與反思也是很重要的。


2014/05/07課程筆記

○圖書館的最主要目的便是為讀者提供資訊→故不該使用以營利為主性質的軟體。

○當我們現在要做的編目資源與編目系統不太相符時，可能就無法準確地使搜尋結果呈現所需的資料。

2014/04/30課程心得&筆記

2014/04/30課程心得

這次延續上次的課程，毛教授繼續為我們介紹規範數據的功能需求，而今日主要講解的是實體的屬性。

每個實體都有其特定的屬性，但綜觀而言卻又覺得有些相似的地方，且因為是要解釋沒有實體概念的「屬性」，有些難免覺得難以理解，所以有時候讓人看得還蠻昏頭的。

不過同上次的定義那樣，這次闡述屬性的部分同樣提供了許多的例子，讓人能夠透過較多的舉例來理解其所欲表達的「屬性」為何。


2014/04/30課程筆記

○權威資料在臺灣用的較多是「主題權威」。

○漢書藝文志，是最早的書目紀錄。

○權威資料比書目紀錄又多增了些實體的屬性(其餘大多沿用書目紀錄的定義)

○權威資料用於在眾多資料中。因同名同姓的名稱多，故權威資料的功能在於，當講出權威資料時，能夠不疑有他即能知道所指為何。

○圖書館不記錄複本1，故沒有C.1這樣的編號。

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