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2014年6月3日 星期二

2014/06/04課程心得&作業

2014/06/04課程心得

今天延續上周一就是實作課程。開始上課沒多久,毛教授為了讓我們能夠進入狀況而出了兩道題。雖然問的好像都是基本問題,但我發現我在回答上要找到正確答案並回答完整還是許多的難度與不足,我想這也許是我接觸並不多也不深的關係。

而在回答問題的過程中,毛教授也請了小幫手來幫助大家確認與修正答案,也多虧了他們我才在尋找答案的迷途中找到了正確了方向。

另外最後毛教授出了一道讓我們去比對MARC 21與中國機讀編目格式相對應的著入欄位。這項作業而需要更加細心的去查對兩者間每一細項的不同。最後雖然不太確定正確與否,但這次的課程作業紀錄於下。


2014/06/04課程筆記
●、MARC STANDARDS→http://www.loc.gov/marc

○、MARC 21 Format for Bibliographic Data
      →Library of Congress Network Development
      →MARC Standards(表示有多個標準) Office

○、

○、MARC STANDARDS翻譯成各種語言→http://www.loc.gov/marc/bibliographic/ecbdhome.html

○、NR─不可重複、R─必備



2014/06/04課程作業

1.MARC 21的主管單位是誰?
Ans:美國國會圖書館網路發展與機讀編目標準小組(Network Development and MARC Standards Office,Library of Congress)


2.MARC 21有幾種?
Ans:有五種。
(1)MARC 21 Format for Bibliographic Data 書目紀錄格式(書目)
(2)MARC 21 Format for Authority Data 機讀權威格式(權威)
(3)MARC 21 Format for Holdings Data 機讀館藏紀錄格式(館藏)
(4)MARC 21 Format for Classification  Data 機讀分類格式(主題標目)
(5)MARC 21 Format for Community Information Data 機讀社群資訊格式(區域共同格式)

3.指出適用於中國編目規則各細目MARC 21欄位/分欄
Ans:
正題名-245 $a
資料類型標示-245 $h
並列題名-246(指標2-1)$a
其他題名-246(指標2-3)$a
副題名-245 $b
著者敘述-245 $c
版本敘述-250 $a
並列版本敘述-254 $b
出版地、經銷地等-260 $a
出版者,經銷者等名稱-260 $b
出版,經銷等日期-260 $c
印製地-260 $e
印製者名稱-260 $f
印製日期-260 $g
數量(面數,冊數或其他)(面(葉)數、冊數或其他單位)-300 $a
插圖及其他稽核細節-300 $b
高廣、尺寸-300 $c
附件-300 $e
集叢敘述-490
集叢名-490 $a
集叢號-490 $v
集叢之國際標準業刊號-490 $x
集叢-760
附屬集叢-762
集叢項(當MARC21之Leader/07為a或b時,才轉入此欄位)-773
集叢名-773 $t
集叢之國際標準叢刊號-773 $x
集叢-800、810、811、830
附註-500 $a
國際標準書號(ISBN)-020 $a
獲得方式-020 $c
裝訂及其他區別字樣-020 $a














2014年6月2日 星期一

2014/05/28課程心得&作業

2014/05/28課程心得

今天毛教授讓我們運用之前所學到的各種知識來做實際的操作。毛教授讓我們登錄KOHA的界面分別去新增中文書與西文書的館藏,也就是要我們進行中文書與西文書的編目(主要為抄編)。

一開始的時候真的有些手忙腳亂不知該如何是好,只好一直東看西看的參考周遭同學的作法(在此特別感謝當時做在我身邊的同學們),再加上用不習慣UBINTU的系統介面,讓我在使用上更是增添一層難度。

在KOHA的介面中也因為使用著的權限問題而進度停滯不前,也多虧了今日的得力助手庭均的幫忙才讓我能夠找到方向,繼續操作下去。




2014/05/28課程作業

○今日的實作作業:選擇一本西文書與中文書,對其進行抄編,並以MARC的格式匯入。再比對MARC格式中的每一項是對應AACR2中的哪一項,最後將MARC的記錄格式匯出並全部呈現。

○、選擇之西文書

Hamm, Kathryn/ Dodds, Thea─The New Art of Capturing Love: The Essential Guide to Lesbian and Gay Wedding Photography
其ISBN:9780804185233




























●、機讀編目格式






























○、選擇之中文書
東野圭吾─同級生
其ISBN:9787544256407

































●、機讀編目格式


2014年5月26日 星期一

2014/05/21課程心得&筆記

2014/05/21課程心得

記取上一次講義帶不足的教訓,這次我特別將上一次進度的講義也一起帶來了,雖然最終並沒有用到,但心裡還是會比較安心一點。

繼前幾次介紹完規範數據(權威數據)的功能需求,今日毛教授為我們介紹的是主題規範數據(主題權威數據)的功能需求(FRSAD)。這兩著間還是有著一定上的延續與關連,因為主題權威是權威資料中最常會使用到的。

而為了讓我們比較好進入狀況,毛教授這次也是一上課就發下了測驗紙給我們,要我們寫下FRSAD概念模型的方法。而這次也許是有帶足講義的關係,所以比較順利的找到了毛教授所要我們寫下的東西,總算是比起上次有那麼不慌亂一點了。


2014/05/21課程筆記

○主題是圖書館員給的,而不是作者。而一個主題中會有多部作品。

○若有一部作品管員不知將它作何分類,是館員的知識不夠,但若有一部作品在一個圖書館中無法被分類於任一主題,則是作品本身的類型特殊。

○今日所講其實沒有一個實際的規則,而是知道有這樣的東西。

○FRSAD(主題規範數據的功能需求)要與FRBR(書目記錄的功能需求)、FRAD(規範數據的功能需求)相配合才有用。

○今天臨時測驗的題目
→FRSAD概念模型的方法


○圖表標示說明



○FRSAD的一般框架



○FRSAD實體的條目選擇


○THEMA


○NOMEN



○THEMA的屬性





























○NOMEN的屬性



































○THEMA─THEMA關係







































○NOMEN─NOMEN關係






























○用戶任務─用戶和使用


































○用戶任務





























○用戶任務的相對評估值


























○THEMA映射表













○結論

2014年5月19日 星期一

2014/05/14課程心得&筆記

2014/05/14課程心得

今天一上課毛教授便給我們發下了測驗紙,才知到今日毛教授要再次給我們隨堂測驗。雖然有了上學期的經驗這次不再這麼驚慌失措,只是我的心裡總還是會有錯手不及的感覺。

而且今天的課堂上我又再次的準備不周了,想著今日是上新的進度就全然沒有想到其實課程是會有連接性的,也是會需要用到上一次進度的講義,結果今天的小考範圍是出自前一周的進度,我想在思考周全這一方面上我實在還有待加強啊。

不過還好臨時用手機連上上一次的講義,所以雖然手機螢幕比較小並不太好看,但還是算免強撐過小考了,而且也算有好好的找到毛教授所要我們寫下的內容,只是我想關於這次的小考內容,我還需要再多花些心思去理解,尤其是英文版部分。


2014/05/14課程筆記

○沒有電腦與這堂課的學習好壞無關。電腦只是個工具,讓我們可用其來實現一些操作。

○但在這堂課中所學習的組織資訊的方法與理念是不變的,只是將資料呈現給讀者的載具有所不同與變動。

○在學業(這堂課中)並沒有一定的標準答案。

○所有文字就是一種符號。是為一種表徵而已,故要去了解其中的內涵與意思才有用。

○主題權威控制的源起是來自於FRBR。
 


○主題權威的目的。

























○在圖書館中還是傾向使用控制語言來管理資料而不是任意使用自然語言。

○在很大的資料庫中,才需要使用到主題權威。

○今天臨時測驗的題目:

1.概念模型的基礎原則




2.規範數據的概念模型